Sunday, November 27, 2022

Insegnare italiano a bambini e preadolescenti nel mondo: online i seminari della Dante/Teaching Italian to children and pre-adolescents in the world: Dante Society seminars online

Si intitola “Insegnare italiano a bambini e preadolescenti nel mondo” il nuovo ciclo di seminari di formazione e aggiornamento online per docenti di italiano nel mondo promossi dalla Società Dante Alighieri.
Il ciclo di seminari è dedicato ai docenti di italiano (docenti di italiano L2, LS, lingua materna, lingua etnica delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado in Italia e all’estero) che insegnano a bambini e preadolescenti in Italia e nel mondo: quattro appuntamenti on-line per riflettere sulle specificità cognitive e metodologiche dell’insegnamento nella delicata fascia d’età che va dai 3 ai 14 anni.
Aprirà il corso un webinar, l’11 novembre, sui temi del plurilinguismo e delle neuroscienze. Il percorso proseguirà poi con laboratori e seminari (il 16, 23 e 30 novembre) dedicati alla didattica ludica, alla didattica accessibile, allo storytelling e molto altro. La partecipazione al ciclo di seminari online è gratuita. Ci si iscrive su www.dante.global.
Si comincia, dunque, con il webinar dell’11 novembre che sarà aperto alle 15.00 dai saluti di Alessandro Masi, Segretario generale della Società Dante Alighieri; e Simona Battiloro, Capo Ufficio IV DGDP al Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale.
Quindi, Barbara D’Annunzio, Responsabile dell’Unità Operativa Progetti e Promozione lingua, presenterà il corso.
Sarà Marco Mezzadri (Università di Parma) a dare il via al webinar vero e proprio con un contributo sul tema “Per una didattica della lingua italiana a misura di cervello. Domande e riflessioni”; quindi, Matteo Santipolo (Università di Padova) presenterà “Riflessioni politico-educative e glotto-metodologiche sul plurilinguismo precoce: dalla teoria allo stato di fatto”.
Il corso proseguirà mercoledì 16 novembre con altri due approfondimenti: il primo, alle 15.30, a cura di Fabio Caon (Università Ca’ Foscari) su “Tra gioco e ludicità: insegnare e apprendere l’italiano con piacere”; il secondo di Paola Celentin (Università di Verona) su “Didattica accessibile dell’italiano L2/LS per allievi con bisogni linguistici specifici”.
Due anche i focus di mercoledì 23 novembre: alle 15.30 quello di Camillo Bortolato (Pedagogista e creatore del Metodo Analogico) su “Leggere e parlare l’italiano in un giorno con il Metodo Analogico”; seguirà il contributo di Silvia Fastuca (Comitato di Ramos Mejía) su “Progettare esperienze coinvolgenti per bambini e pre-adolescenti: un’esperienza argentina”.
L’ultimo seminario del ciclo si terrà il 30 novembre: alle 15.30 interverrà Daniela Corrias (Scuola italiana di Tirana) su “Dallo storytelling allo storymaking. Attività e strategie per la didattica plurilingue nella scuola primaria”; chiuderà Barbara D’Annunzio (Responsabile della formazione SDA) con un intervento su “Coinvolgere i bambini dalla testa ai piedi: dalle immagini alla grammatica”. (aise) 


Insegnare italiano a bambini e preadolescenti nel mondo” (“Teaching Italian to children and preadolescents in the world”) is the title of the new cycle of online training and refresher seminars for Italian teachers in the world promoted by the Dante Alighieri Society. The series of seminars is dedicated to teachers of Italian (teachers of Italian L2, LS, mother tongue, ethnic language of kindergartens, primary and secondary schools in Italy and abroad) who teach children and preadolescents in Italy and in the world: four online appointments to reflect on the cognitive and methodological specificities of teaching in the delicate age group ranging from 3 to 14 years. The course will open with a webinar on November 11, on the topics of multilingualism and neuroscience. The path will then continue with workshops and seminars (on the 16th, 23rd and 30th of November) dedicated to playful teaching, accessible teaching, storytelling and much more. Participation in the cycle of online seminars is free of charge. Register on www.dante.global.


It begins, therefore, with the webinar of November 11th, which will be opened at 3:30 pm by the greetings  of Alessandro Masi, Secretary General of the Dante Alighieri Society;  and Simona Battiloro, Head of Office IV DGDP at the Ministry of Foreign Affairs and International Cooperation.Then, Barbara D’Annunzio, Head of the Projects and Language Promotion Operating Unit, will present the course.
Marco Mezzadri (University of Parma) will kick off the actual webinar with a contribution on the theme “For a brain-friendly teaching of the Italian language Questions and reflections”; then, Matteo Santipolo (University of Padua) will present “Political-educational and glotto-methodological reflections on early multilingualism: from theory to the state of fact.” The course will continue on Wednesday
November 16th will have two other insights: the first, at 3.30 pm, by Fabio Caon (Ca’ Foscari University) on “Between play and playfulness: teaching and learning Italian with pleasure”; the second by Paola Celentin (University of Verona) on “Accessible teaching of Italian L2 / LS for students with specific language needs”. There will also be two focuses on Wednesday
November 23rd: at 3:30 pm Camillo Bortolato (Pedagogist and creator of the Analogical Method) on “Reading and speaking Italian in one day with the Analogical Method”; followed by the contribution of Silvia Fastuca (Ramos Mejía Committee) on “Designing engaging experiences for children and pre-adolescents: an Argentine experience”. The last seminar of the cycle will be held on November 30th: at 3:30 pm Daniela Corrias (Italian School of Tirana) will speak on “From storytelling to storymaking. Activities and strategies for multilingual teaching in primary school”; Barbara D’Annunzio (Head of SDA training) will close with a speech on “Involving children from head to toe: from images to grammar”.  (AISE)

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